观察记录

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2023.10 观察记录(黄玲霞)

发布时间:2023/11/6 7:56:11 作者:朱琳玉 浏览量:472次

指幼园标

金坛区指前镇中心幼儿园                                      让每一株幼苗健康快乐成长

金坛区指前镇中心幼儿园区域观察记录表

面上观察

区域

人数幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

美工区

5    23

彩纸,固体胶,橡皮泥,泥工板,蜡笔,各种颜色树叶等;整个区域时间

益智区

5    32

分树叶,衣服排队,喂糖果;整个区域时间

生活区

4    22

桔子、苹果等水果,手动榨汁机,餐盘,糖果等;整个区域时间

点上观察活动区域:益智区

观察时间

2023.10.26

观察对象

郑茹丹,曹锦妍

观察目的

1.观察幼儿动手操作能力,与材料的互动

2.观察幼儿与同伴之间的交流,能同伴友好交往的能力。

关键信息

今天的区域游戏,你选择了益智区的分树叶。你从材料筐里拿出了各种各样的树叶,边摆边说这是银杏叶,这是枫树叶子...根据树叶的形状,把叶子进行了分类,接着,你拿出了颜色底板,摆放在桌面上,看了看桌子上的树叶,拿出了一个黄色地银杏树叶,摆放到了黄色地底板上,你数了数树叶的数量,之后一个一个的摆放到黄色底板上。123,有三个黄色的银杏叶!说完,你看了看还有其他颜色的底板,之后你把剩下的树叶按照颜色进行分类,摆放到相应颜色的底板上。

接着你从框里拿出了空白的底板,想要给树叶排队。第一次,你将最大的一片银杏叶摆放到上面,接着摆放了小的银杏叶,最后将较大的银杏叶摆放在小的前面。你想了一想,将两个银杏叶的位置进行了调整,这是最小的叶子,然后是大的,最后是最大的。通过比较,你将树叶按照从大到小的方式进行了分类排列。第二次,你拿出了小的枫叶摆放在最前面,之后将较大的,最大的枫叶依次排列摆放在底板上,按照从小到大的方式进行分类排列。

曹锦妍坐到了你的对面,说到我也想要玩这个!”“好呀,我们一起玩,接着你将底板和树叶摆放在她的面前,要把树叶摆在这个上面,从小到大来排哦说完,两个小朋友开心的一起游戏了。

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解读与支持:

解读:《指南》中科学领域:幼儿能够初步感知生活中的数,感知和理解数和量,在分树叶的游戏中,幼儿在操作的过程中能够感知和区分不同的树叶,根据树叶的形状,颜色来分类摆放;能够点数树叶的数量。同时游戏中能够对数量为3以内的树叶进行排序,通过比较知道树叶有最小的,最大的等,再依次排序。

社会、语言领域:愿意与人交往,并能够和同伴友好相处;愿意讲话并能清楚表达。在游戏中,幼儿能够接纳同伴加入游戏,并且愿意分享自己的游戏经验——可以怎样分树叶和排序,共同体验游戏的乐趣。

支持:

1.在日常生活中,利用生活和游戏情景,引导幼儿感知5以内的数量。后续材料中可以提供实物树叶,点数,让幼儿进行匹配活动。

2.材料的投放要符合小班幼儿地年龄特点,引导幼儿将物体按照外部特征(颜色,大小,形状,高矮,长短等)进行分类,增强趣味性,让幼儿在游戏中获得成功感。

3.区域分享时,对幼儿游戏中的玩法、合作进行肯定和鼓励,让幼儿看到自己的能力和教师对自己的关注,形成积极的自我评价的能力,增强自信心。

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交流预设

1.你在益智区玩了什么材料?如何来分树叶的?

2.在分树叶的游戏中遇到什么问题?你是怎样解决的?

3.下次你想怎么分树叶的游戏?






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