日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

好好洗手

1.谈话：xx的袖子湿了    2.儿歌：我会洗手

观察

指导

1.洗手前会将衣袖网上捞。

2.知道在什么时候洗手，洗手时候不玩水。

运

动

户外

活动

混龄活动

体育

活动

体育游戏：

好玩的球

体育游戏：

滚圈

体育游戏：

踩石头过小溪

体育游戏：

赶小猪

体育游戏:

运送水果

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.数学区：提供半拱门等新积木，多种样式的花坛图片，引导幼儿尝试用间隔排列的方法围合出多种形状的花坛。

2.美工区：提供油泥、木棍等，让幼儿做成苹果。

3.阅读区：提供和秋天相关的蔬菜、水果图书、图片等，引导幼儿说出它们的名称。

4.生活区：切水果：运用不同的工具，尝试给水果削皮、剥皮。

5.建构区：提供基本的积木块，马路、树等，幼儿搭建公园。

观察

指导

1.幼儿在建构游戏中能否使用架空、盖顶等建构技能建构“秋天的公园”。

2.幼儿能在引导下将不同玩具送到贴有标记的盒子里。

3.幼儿喜欢和同伴一起玩。

学

习

集体

活动

园本：

重阳节

歌曲：

秋叶

综合：

秋天景色美

数学：

树叶排队

科学：

银杏树

自主

活动

材料

提供

手指游戏：

小动物和大石头

益智游戏：

穿珠珠

谜语儿歌：

猜一猜

阅览室：

叶子的秘密

整理课程：

我会整理图书

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴愉快、友好游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：收集秋天的各种树叶，多功能的利用。

园外：多带孩子到大自然中活动，感受秋天的季节特征。

家园

共育

1.多带孩子到大自然中活动，感受秋天的季节特征。

2.天气冷了，鼓励幼儿按时入园，入园时热情的和老师、小朋友打招呼，体会到良好的礼仪让自己成为受欢迎的人。

审议调整