日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

报餐

观察

指导

1.幼儿对每天的午餐是否知道吃什么？

2.引导幼儿学习自主报餐。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

松鼠与大树

捕小鱼

贴烧饼（一）

我和地垫做游戏

贴烧饼（二）

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：螃蟹找方向：提供支架、任务卡，操作底板，引导幼儿根据任务卡，引导幼儿将螃蟹根据颜色和方向进行排列。

2.科学区：蛋蛋浮起来：提供鸡蛋、水、杯子、盐等，探索蛋在水中沉浮的现象。用小勺加盐，搅拌后继续观察，发现蛋在盐水中的沉浮变化。

3.图书区：提供《笨拙的螃蟹》的手偶，引导幼儿根据绘本故事，尝试表演。

4.美工区：提供多种自然物材料，引导幼儿大胆表现小船或螃蟹，各种各样的动物。

5.建构区：地面建构蟹塘，提供蟹塘图片、清水积木等，引导幼儿根据图片和设计图，分工合作建构蟹塘。

6.生活区：自我服务，提供串珠、扣纽扣等材料，引导幼儿练习串串珠，扣纽扣。

7.自然角：水培黄豆，提供黄豆、水培盒，引导幼儿常识水培黄豆，能持续观察并记录生长变化。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

综合：

我知道的动物

律动：

螃蟹体操

数学：

比一比，说一说

故事:

小蛋壳

科学：

动物找家

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

图书室活动：

绘本、纸笔

区域活动：

班级区域材料

区域活动：

班级区域材料

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

1.收集螃蟹、饲料等，尝试在自然角饲养螃蟹。

2.收集与动物有关的图片。

家园

共育

1.请家长及时给孩子修剪指甲、勤洗澡，保持身体清洁干净。

2.气温变化较大，提醒幼儿注意孩子的身体情况。

审议调整