日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

洗手

观察

指导

1. 洗手儿歌，引导幼儿卷起袖子再洗手。

2. 七步洗手法，引导幼儿正确的洗手方式。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

老鹰捉小鸡

聪明的小公鸡

小兔子运货

熊来了

动物运动会

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1. 数学区：小船停靠站：提供支架、任务卡、操作底板，引导幼儿根据任务卡，将小船停靠到岸

2.美工区：自主绘画乌篷船：提供墨汁、宣纸、毛笔、刮画纸、油画棒等引导幼儿多元表现乌篷船。

3.图书区：提供《乌篷船和老花镜》的手偶，引导幼儿根据绘本故事，尝试表演。

4.生活区：南瓜饼：提供支架、电饼铛、南瓜、米粉，引导幼儿根据图示联系生活经验制作南瓜饼。

5.建构区：乌篷船和灯塔：提供乌篷船、灯塔的图片，引导幼儿用清水积木，用围合垒高的方式拼搭乌篷船和灯塔。

6.科学区：合作造船：提供多种不同材质的材料，如纸、泡沫、塑料、芦苇等，引导幼儿以合作的方式尝试用不同材料尝试造船。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

数学：

喂猫咪

故事：

七彩虾

园本：

小雪

社会：

鞋子，我的朋友

综合：

有趣的螃蟹

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

阅览室：

绘本、记号笔、纸

区域活动：

班级区域材料

区域活动：

班级区域材料

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：园内养殖园；班级环创。

园外：请家长和幼儿收集动物相关绘本；请家长和幼儿一起收集造船相关材料。

家园

共育

1.气温降低，提醒家长给幼儿及时增减衣物。

2.鼓励家长带领幼儿亲近、观察、饲养小动物，培养对动物的喜爱之情。

审议调整