大班社会：布的本领大

金坛区指前镇中心幼儿园  吴倩

活动目标：

1.回顾布的来源、种类、功能等方面的知识，加深幼儿对布认知。

2.能够观察、描述、比较语言和感知布的特点，如颜色、纹路、手感等。

3.知道布可以做成各种各样的物品，通过实物演示和游戏体验丰富自己的感性认识。

活动准备：

1.调查表。

2.各种布料。

3.课件。

4.相关视频。

活动过程：

一、回顾布的来源

1.师：小朋友还记得布是怎么来的吗？用什么东西制作的呢？今天我们再来回顾一下这些布它们的来源吧！

2.播放视频图片。

通过图片和视频的介绍，再次介绍了布的来源一一植物、动物、化学纤维、合成纤维等，简单介绍原始面料的加工流程。

二、布的种类

1.师：你们还记的哪种布？摸上去什么感受？

2.展示各类面料的图像与实物，包括棉布、毛料、丝绸、麻布、化纤等，让幼儿感知和自己所说是否一致。

三、布的纹理与艺术来源

1.布的纹路

（1）师：我们刚触摸了布，那你们看一看这些布，上面还有什么呢？

（2）通过图片以及实物展示介绍不同纹理的布料，并让幼儿感知不同纹路的变化。

2.布在艺术上的应用

（1）组织幼儿讨论：你在哪些地方见到过布，你见到的布是什么样子的？在哪里看到的？

3.观看课件，进一步了解布的用途。

师：通过观看课件，我们看到布可以制作成很多物品，这些物品给我们的生活带来了便利，请小朋们今天回家找一找家里哪些地方有布呢？并记录在调查表上哦！

4.活动延伸

（1）给幼儿分发调查表，让幼儿回家调查家里的布和收集家中的布。

（2）布贴画：提供各种碎布、彩笔、胶水，让幼儿剪贴画。
 （3）布画：提供棉签、各色颜料、布，让幼儿在布上进行创意画。

（4）染布：提供碎布、颜料，让幼儿尝试染布。