初备人员

汪思文

活动名称

班本：想前行的小螃蟹

活动目标

1.理解故事情节,学习新的词语：横行霸道等。

2.尝试根据别的动物看到螃蟹走路时的想法来创设对话。

3.知道自己与别人不同的地方，知道人与人之间是不同的。

活动重点

理解故事情节,学习新的词语：横行霸道等。

活动难点

根据别的动物看到螃蟹走路时的想法来创设对话。

活动准备

绘本《想前行的螃蟹》

活动过程

教学反思

一、学螃蟹走，引出课题。

师：小朋友们你们知道螃蟹是怎样走路的吗？

师：你们知道为什么螃蟹只能横着走吗？我们的螃蟹小朋友也很好奇，那让我们一起去瞧瞧螃蟹横着走的真相吧。

二、教师有表情地讲述故事

师：这个好听的故事的名字叫什么？

师：故事中的螃蟹做了什么事情？

三、出示图片，欣赏故事，进一步理解故事情节。

1.师：螃蟹为什么不要横着走了？

它是听到了什么词语才决定不横着走的呢？

2.讨论螃蟹要不要改变自己的走路方式。

四、教师第三遍讲述故事。

1.引导幼儿讨论，知道有些事情不能强求，要尊重人与人之间的不同。

（1）师：你们知道为什么小螃蟹只能横着走吗？

（2）师：小螃蟹的妈妈对小螃蟹说了什么？你们认同吗

（3）师：那有人嘲笑你的不同的地方的时候你会怎么说？

2.讨论：你喜欢横行霸道这个词吗？

五、根据故事情节创编对话。

1.师：我们自己扮演一种小动物，遇到螃蟹横着走的时候你会怎么对螃蟹说呢？

如：小兔子：“螃蟹你能不能向我一样跳呢？”

2.师：我们呢可以在区域游戏的时候在阅读区和自己的好朋友来编一编哦。