日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

自己扣纽扣

1.故事：红红的小东西     2.谈话：我会自己穿鞋子   

观察

指导

1.观察发现不同大小、形状的纽扣。

2.掌握正确的扣纽扣的方法。

运

动

户外

活动

混龄活动                                                

体育

活动

体育游戏：

变戏法

体育游戏：

小蚂蚁去旅行

体育游戏：老猫睡觉醒不了

体育游戏：

好玩的球

体育游戏：

滚圈

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，尝试一物多玩。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.建构区：提供半拱门等新积木，多种样式的花坛图片，引导幼儿尝试用间隔排列的方法围合出多种形状的花坛。

2.美工区：提供彩泥、几何形状模具、棉签、幼儿压印不同形状的饼干。

3.阅读区：提供各种与图形相关的图书，幼儿进行阅读活动。

4.娃娃家：提供幼儿外套若干，学习折叠开衫。

5.生活区：提供各种坚果，让幼儿尝试剥坚果，并品尝味道。  

6.数学区：提供图形拼图，供幼儿玩图形拼图游戏。

观察

指导

1.知道使用积木时用一块拿一块，养成良好的搭建习惯。

2.幼儿能在引导下选择区域进行活动。

3.在区域活动的过程中，不随便串区域活动。

学

习

集体

活动

数学：

分一分

班本：

初试棉花糖

园本：

大雪

音乐：

五彩圈

社会：

我喜欢的颜色

自主

活动

材料

提供

 音乐游戏：

网小鱼

益智游戏：

猜拳乐

 建构游戏：

小小公园

音乐游戏：

抓鸭子

整理课程

观察

指导

1.幼儿能否安静的进行学习活动。

2.幼儿是否乐意参加各种学习和游戏活动。

资源准备

园内：收集棉花制作的材料，如砂糖、竹签等。

园外：请家长带孩子实地或网络观看做棉花糖的过程。

家园

共育

1.引导幼儿关注生活中各种图形的物品，并简单说说这些物品的作用。

2.和孩子聊聊各种形状的食品。

3.及时帮助孩子增添衣服，以免着凉。

审议调整