日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会整理衣裤

观察

指导

1.放学前幼儿是否会自主整理衣裤？

2.引导幼儿学习自主整理冬季所穿的棉衣羽绒服，棉裤等。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

体能大挑战

打怪兽

同舟共济

螃蟹搬家

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.数学区：相邻数：提供乌篷船/螃蟹造型的点卡、数卡，引导幼儿认识相邻数并进行操作。

2.美工区：新年贺卡：提供A4彩打纸、压花机（礼物、铃铛、爱心、笑脸等花纹）、水彩笔、油画棒等，幼儿自主给朋友、家人或老师制作新年贺卡。

3.图书区：绘本阅读：提到有关冬天和新年的绘本，幼儿自主阅读。

4.生活区：自我服务站：提供发箍、发夹、珠子、梳子、皮筋等，引导幼儿进行自我服务。

5.建构区：螃蟹和蟹塘：提供雪花片和乐高、清水积木，引导幼儿尝试用对称的建构技能，表现出螃蟹的螯、腿等部位，并能合作围合、垒高建构蟹塘。

6.科学区：好玩的磁铁：提供磁铁、原木片、回形针等各种材料，引导幼儿探索磁铁能吸住哪些物品，也可以用磁铁玩各种游戏。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

元旦

语言：

不怕冷的大衣

数学：

火柴棒拼图

歌曲：

雪花和雨滴

园本：

小寒

自主

活动

材料

提供

放假

区域活动：

班级区域材料

区域活动：

班级区域材料

区域活动：

班级区域材料

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：丰富班级新年环境。

园外：家长在家中与孩子一起了解新年的的来历。

家园

共育

1.气温有所回升，提醒家长给孩子增减衣服。

2.及时修剪指甲，勤洗手，不去人群密集处，做好个人防护。

审议调整