日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会整理材料柜

根据篓子和材料柜的标记进行一一配对。

观察

指导

1.幼儿是否能有计划、有策略的进行整理材料柜。

2.同伴间能否合作整理，对没有标记的能否及时补充。

运

动

户外

活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

混龄活动

体育

活动

体育活动：

三个字

体育游戏：

跳皮筋                                   

体育游戏：

大灰狼来了

体育游戏：

小公鸡

体育游戏：

捉单不捉双

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.生活区：圆子泡蛋 提供米粉、鸡蛋等，幼儿进行制作圆子泡鸡蛋。

2建构区：图书馆 提供图书馆照片、清水积木等，幼儿根据生活经验搭建图书馆。

3.美工区：自制书签 提供彩纸、各种笔、彩带等，鼓励幼儿通过绘画有特色的纹路及图案来制作书签。

4.益智区：电话号码 提供画有不同图形的卡片，引导幼儿根据图形写出相应的数字，组成电话号码。

5.科学区：彩虹色泡泡 提供布块、洗洁精、塑料瓶、皮筋、色素，幼儿调制泡泡水，尝试用布块吹泡泡。

6.阅读区：试听故事 提供小度、记录纸、幼儿边听故事，并做好记录。

观察

指导

1.活动中能保持安静的环境，并专注的进行活动。

2.活动结束能及时收拾整理材料并收回区域活动卡。

3.能用海报的形式记录同伴分享的游戏故事。

学

习

集体

活动

综合：

幼儿园生活大回顾

语言：

小熊图书馆

数学：

  有趣的数字

班本：

相遇皮老虎

健康：

明亮的眼睛

自主

活动

材料

提供

自主游戏：

玩乐沙水

自主游戏：

娱乐舞台

专用室：

美工室

自主游戏：

可乐小屋

整理课程：

整理物品柜

观察

指导

1.有良好的倾听习惯，不随便打断别人的发言。

2.遵守规则，不扰乱同伴。

资源准备

园内：收集相关的本主题的绘本、幼儿三年的活动照片。

园外：家长资源：每天引导孩子观看天气预报并记录。

家园

共育

1. 和幼儿从网络上了解图书馆的相关知识。

2. 请家长协助引导幼儿观看天气预报节目,了解气象符号和天气情况。

审议调整