日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我会使用筷子

观察

指导

1.观察幼儿就午餐时使用筷子的情况。

2.引导幼儿学会正确的抓筷子的方式。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

螃蟹快跑

传圈接力

接力赛

开心跳跳糖

揪尾巴

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：排数序：提供“数序拼板”及扑克牌、点卡，让幼儿练习从小到大排序。

2.科学区：谁不见了：提供糖、盐、砂子、泥土、米粉、面粉，纸杯、勺子等，引导幼儿将材料放进水中，观察它们在水中的变化。

3.图书区：看绘本，提供有关春天的绘本，引导幼儿自主阅读，画一画自己喜欢的页面。

4.美工区：风筝，提供各种风筝图片，引导幼儿尝试画一画，并进行装饰。

5.建构区：我们的幼儿园：提供幼儿园资源地图、清水积木块、辅助材料、雪花片、小乐高等插塑材料，引导幼儿尝试合作建构我们的幼儿园。

6.生活区：榨汁，提供榨汁机、水果等，引导幼儿自主进行榨汁活动。

7.自然角：整理植物，提供劳动工具，引导幼儿将自然角的植物整理，剪掉枯叶。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。  

学

习

集体

活动

社会：

微笑

班本：

风筝的历史

园本：

春分

打击乐：

小看戏

数学：

圈数字

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

图书室活动：

绘本、纸、笔

区域活动：

班级区域材料

区域活动：

班级区域材料

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：丰富班级班本环境。

园外：请家长和孩子们一起收集有关风筝的知识。

家园

共育

1.近期气温升高，提醒家长及时给幼儿修剪指甲、理发洗澡等。

2.家园共同配合，引导幼儿学会用筷子进餐。

审议调整