日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

打餐

观察

指导

1.关注幼儿自主打餐的情况。

2.引导幼儿尝试自主打餐，并能正确拿勺、不把饭菜打在外面。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

趣味骑行

匍匐击球

小猫捞鱼

穿山甲

玩转身体

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：装饰小花：提供底板若干（每个底板上一个数字），幼儿能按花心中的数字取相应的花瓣装饰小花。

2.科学区：水中开花：提供不同材质的纸、彩笔、盘子等，引导幼儿探究不同材质的纸折叠的花在水中打开的快慢。

3.图书区：我看到的春天：提供幼儿收集的春天的照片，张贴在图书区，引导幼儿互相分享。

4.美工区：美丽的风筝：收集各种风筝，布置风筝展览，并提供宣纸、各色颜料等，鼓励幼儿尝试自制简单的风筝。

5.建构区：风筝博物馆：提供清水积木，相关图片，辅助材料，引导幼儿设计图纸，并合作建构。

6.生活区：小蒜饼：提供米粉、小蒜、油、盐，引导幼儿自主制作小蒜饼。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

科学：

毛毛虫与蝴蝶

诗歌：

春天的秘密

数学：

给春天的信

音乐游戏：

蝴蝶找花

班本：

风筝的制作方法

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

自主游戏：

一片果园、绘画区

区域活动：

班级区域材料

自主游戏：

娱乐舞台

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：提供各种材料，引导幼儿自制风筝。

园外：天气晴好时，带着孩子在户外放风筝，体验放风筝的乐趣。

家园

共育

1.提醒家长及时给孩子修剪指甲，保持身体清洁，做好个人卫生。

2.春天到来，家长带着孩子们去户外游玩，感受春天的气息。

审议调整