日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

自主打餐

观察

指导

1.关注幼儿在在午餐期间自主打餐的情况。

2.引导幼儿正确抓饭勺和汤勺，学会打餐，并不把饭菜打到外面。

运

动

户外

活动

户外混龄

体育

活动

蚂蚁运粮食

狭路相逢

螃蟹快走

夹土豆

放风筝

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：七巧板：提供各种图形的几何图形，引导幼儿尝试用不同图形拼出梯形或者其他各种造型，并尝试记录。

2.科学区：水中开花：提供不同材质的纸、彩笔、盘子等，引导幼儿探究不同材质的纸折叠的花在水中打开的快慢。

3.图书区：自制书签：提供白纸、笔、流苏、彩色绳，引导幼儿根据图示自制书签。

4.美工区：美丽的风筝：提供宣纸、各色颜料、空白风筝等，鼓励幼儿用对称的方式制作风筝。

5.建构区：风筝博物馆：提供清水积木，相关图片，辅助材料，引导幼儿设计图纸，并合作建构。

6.生活区：好看的发箍：提供扭扭棒、发箍等，引导幼儿自主设计发箍，并用扭扭棒等材料来装饰发箍。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

综合：

我的班树朋友

散文：

春雨的色彩

数学：

找图形

园本：

谷雨

社会：

春天的田野

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

自主游戏：

一片果园、绘画区

区域活动：

班级区域材料

自主游戏：

娱乐舞台

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：准备多种不同形式的自制风筝的步骤图，尝试自制风筝。

园外：请家长帮忙收集自制风筝的各种材料，如塑料薄膜、布等。

家园

共育

1.请有种植经验的家长带着孩子们一起在种植园进行种植活动。

2.请家长帮忙收集制作风筝的材料。

审议调整