日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

餐前洗手

谈话：餐前怎样洗手？     操作：我会洗手    

观察

指导

1.午餐前能主动洗手。

2.洗完手后能对着水池甩三次，再夹起汉堡手到餐桌前排队打餐。

运

动

户外

活动

混龄活动

混龄活动

放

混龄活动

混龄活动

体育

活动

体育游戏：

老狼老狼几点了

体育游戏：

跳房子                             

假

体育游戏：

开锁

体育游戏：

 贴烧饼  

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：整点和半点 提供时钟材料，任务卡，引导幼儿根据任务卡进行整点和半点的操作。

2.建构区：鼓励幼儿设计各种建筑物，并用各种清水积木建构出各种建筑（学校、车站、医院等）。

3.美工区：我的理想 幼儿尝试用绘画、颜料、黏土、撕贴等多种形式来表现自己的理想。

4.阅读区：视听故事 提供各种职业主题的故事音频、故事盒子，供幼儿倾听并复述故事，并鼓励幼儿进行表演。

5.生活区：坚果大作战 提供各种坚果类食物（核桃，碧根果，夏威夷果，巴旦木等），各种用于打开坚果的小工具（小钳子，小榔头，开核桃器，金属开壳片等），选择使用适当的工具打开坚果品尝坚果，能选择相对合适的工具进行操作和品尝。

观察

指导

1.能和材料充分互动。

2.活动结束及时收拾整理材料。

3.愿意和同伴进行故事分享活动。

学

习

集体

活动

园本课程：

劳动节

社会：

各种各样的职业

放

综合：

小记者采访会

数学：

10的组成和加减

自主

活动

材料

提供

自主游戏：

搭建美丽城市

自主游戏：

玩乐沙水

假

自主游戏：

大灶台

班级区域：

设计二维码

观察

指导

1.有良好的倾听习惯，不随便打断别人的发言。

2.遵守规则，不扰乱同伴。

资源准备

园内：结合幼儿园教职工工种的不同，幼儿进行采访，了解各种职业的特点、需要用到哪些工具等

园外：通过采访家长和社会人士，让孩子了解更多的职业，尊重人们的劳动，从小有远大的理想。

家园

共育

1.家长与幼儿介绍家庭成员不同的工作。

2.做好春季传染病的预防工作。

审议调整