日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

安静就餐

1.谈话：吃饭应该注意什么？         2.绘本：安安静静来吃饭

观察

指导

1.知道安静就餐的好处。

2.能安静就餐，细嚼慢咽，就餐时不嬉戏打闹。

运

动

户外

活动

户外混龄活动

体育

活动

体育游戏：

有趣的棒棒

体育游戏：

金鸡独立                        

体育游戏：

小猴跳伞

体育游戏：

快乐的蓝精灵

体育游戏：

矮人比赛

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.图书区：你说我猜：提供较明显的职业图片，引导幼儿根据其特征创编谜语，并与同伴玩猜谜游戏。

2.茶包：提供各种各样的彩纸、绳子、彩笔、茶叶、花草叶子，折茶包步骤图，幼儿尝试自主折茶包，在茶包方上自己喜欢的植物并进行装饰。

3.美丽的城市：引导幼儿观察图片，能和同伴协商搭建一座新城市，引导幼儿有创意地设计高楼或高架桥等。鼓励幼儿尝试盖出更高的楼（6层、7层），注意保持平稳。

4.小板子顶起来：提供圆形，三角形，正方形，十字形的硬纸板各一，铅笔一支，操作单。选择一种形状的纸板观察猜测及支点的位置，依次尝试不同形状的纸板支点的位置是不一样的，并记录在记录表上。

5.彩色小棒：提供彩色小棒，幼儿运用各种方法挑小棒，并用点数的方式进行记录。

观察

指导

1.能和材料充分互动。

2.活动结束及时收拾整理材料。

3.愿意和同伴进行故事分享活动。

学

习

集体

活动

社会：

我们身边的二维码

语言：

发明家的故事

音乐：

计算器

班本：

茶的制作过程

数学：

分类统计

自主

活动

材料

提供

自主游戏：

炭烧积木

自主游戏：娱乐舞台

自主游戏：一片果园+绘画

自主游戏：

沙水区

整理课程：

整理建构区

观察

指导

1.有良好的倾听习惯，不随便打断别人的发言。

2.遵守规则，不扰乱同伴。

资源准备

园内：人民币教具、座机、区域相关游戏

园外：人民币、各种工具、手机

家园

共育

1.家长与孩子一起阅读发明家的故事，并用自己的语言说一说。

2.在生活中寻找二维码，知道作用是什么。

审议调整