中班班本：我和风筝的故事

金坛区指前镇中心幼儿园   杨阳

活动目标：

1.回忆有关风筝的相关知识，幼儿能用清楚的语言讲述在班本活动中，自己与风筝之间的事。

2.知道风筝是我国的传统文化，激发幼儿爱传统文化，爱祖国的情感。

3.共同布置风筝展，将活动成果展示出来。

活动准备：

幼儿与风筝的活动照片，纸笔。

活动过程：

一、手指游戏《小风筝》导入，激起幼儿的兴趣。

师：《小风筝》的手指游戏，我们已经很熟练了，那你们和风筝之间还有哪些值得回忆的事呢？

二、复习有关风筝的内容。

1.提问：古代的风筝是什么样的？是怎样演变到我们现在的风筝的？（幼儿回忆风筝的演变过程）

2.提问：风筝的种类有哪些？（硬翅、软翅、串式、自由类等等）我们目前见过的最多的是哪种？（自由式）

3.提问：风筝的寓意有哪些？（福气、幸福、健康长寿等）

4.提问：你们是如何自制风筝的？有什么需要注意的地方？（幼儿自由讲述分小组自制风筝的经验）

5.小结：风筝是我国的优秀传统文化，它的历史、图案、制作工艺都有着悠久的历史，我们在学习自制风筝的过程中，学到了很多关于风筝的知识。我们要发扬传统文化。

三、回忆与风筝之间的事。

1.出示幼儿自制风筝、放风筝的照片，引导幼儿回忆。

师：我这里有很多你们和风筝的照片，一起来看一看，请小朋友们回忆一下，照片中当时是什么情况？

幼儿看照片，请照片中的幼儿讲述当时所发生的故事。

2.除了照片中的这些，你们还记得哪些与风筝有关的故事呢？

（请幼儿再次回忆讲述，请幼儿想好，用清楚的语言讲述）

3.画一画“我与风筝的故事”。

师：我们和风筝之间有着很多美好的回忆，请小朋友们用绘画的方式展示出来，互相欣赏、分享。

三、风筝展

将幼儿在班本活动开展过程中制作的各种形式的风筝，以画展的形式展示出来，师幼共同布展。