日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

自主散步

1.谈话：自主散步    2.实践活动：尝试分小组散步

观察

指导

1.愿意在老师的指导下尝试进行自主散步活动。

2.在散步过程中能遵守规则。

运

动

户外

活动

荡桥、悬垂、骑行

户外混龄

滑行、投壶、爬梯子

户外混龄

玩轮胎、走竹梯、投篮

体育

活动

我和垫子一起玩

单脚跳

赶小猪

揪尾巴

踩影子

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：树叶剪影，根据树叶影子配对相符的树叶形状或叶脉。

2.美工区：提供树叶、油泥、彩笔、支架等，幼儿多元表现装饰树叶。

3.图书区：自由阅读 提供秋天主题的绘本图书，幼儿进行自主阅读。

4.生活区：抹香香 提供抹香香支架及幼儿自带的儿童霜，学习自己抹香香。

5.建构区：搭建秋天的公园，提供基本的积木块，树、花等材料，幼儿尝试搭建公园。

6.科学区：跳舞的树叶， 提供树叶、磁铁、游戏支架等，幼儿尝试并记录游戏过程。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

综合：

秋天的颜色

园本：

寒露

数学：

小小外卖员

散文：

捉迷藏

园本：

重阳节

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

  自主游戏：

一片果园

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

娱乐舞台

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：引导幼儿观察、发现幼儿园内的季节变化。

园外：家长利用散步或外出游玩的机会引导幼儿感受田野、花草树木的变化。

家园

共育

1.家长和孩子聊聊和秋天有关的话题，并用照片或视频的形式记录自己对秋天的认识。

2.帮助孩子准备一瓶儿童霜带入园，供孩子在生活区学习抹香香。

审议调整