日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

自主打餐

1.谈话：为什么要自主打餐   2.规划自主打餐路线图

观察

指导

1.能安静的排队进行自主打餐活动。

2.打取适量的饭菜。

运

动

户外

活动

拍篮球、玩体操垫、滚铁环

户外混龄

转呼啦圈、钻拱形门、踢足球

户外混龄

玩轮胎、走竹梯、走平衡

体育

活动

开锁

丢手绢

赶小猪

小兔采蘑菇

过小河

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：拼图 提供自制拼图操作卡片，根据拼图上的数字选择另一张物体数量与前一张拼图数字一致的拼图相拼。

2.美工区：设计值日生牌 提供各色彩笔、纸张等，幼儿自行设计各种不同的值日生牌。

3.图书区：故事盒子 提供《小熊长大了》故事盒子，引导幼儿合作讲述故事内容。

4.生活区：做饭团 提供炊具、大米、饭团模型等，引导幼儿做饭团。

5.建构区：搭建新班级 提供基本的积木块，棍棒等材料，幼儿尝试根据班级规划搭建出主要活动区域。

6.科学区：好玩的磁铁 提供磁铁、塑料泥工板、各种材料，引导幼儿探索磁铁能吸住哪些物品，也可以用磁铁玩各种游戏。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

综合：

我想做值日生

语言：

我做哥哥姐姐了

数学：

会变的圆

儿歌：

老师的手

社会：

我来帮助你

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

  自主游戏：

一片果园

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

娱乐舞台

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：教师制作的多种手工作品、值日生环创、小班弟弟妹妹。

园外：社区、家庭各种圆形、半圆和椭圆形的物体、标志等。

家园

共育

1. 家长可引导孩子在家中做一些力所能及的家务，体验劳动的快乐。

2. 早晚温差变大，注意做好孩子的相关保健工作。

审议调整