日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

自主散步

1.谈话：自主散步    2.实践活动：尝试分小组散步

观察

指导

1.愿意在老师的指导下尝试进行自主散步活动。

2.在散步过程中能遵守规则。

运

动

户外

活动

玩轮胎、走竹梯、走平衡等

户外混龄

转呼啦圈、钻拱形门、体操垫等

户外混龄

拍篮球、踢足球、滚铁环等

体育

活动

我和垫子一起玩

捡落叶

赶小猪

揪尾巴

踩影子

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：树叶剪影，根据树叶影子配对相符的树叶形状或叶脉。

2.美工区：提供树叶、油泥、彩笔、支架等，幼儿多元表现装饰树叶。

3.图书区：自由阅读 提供秋天主题的绘本图书，幼儿进行自主阅读。

4.生活区：蔬果沙拉 提供秋天的水果、蔬菜、沙拉等，幼儿尝试制作蔬果沙拉并再水韵市集进行售卖活动。

5.建构区：搭建秋天的公园，提供基本的积木块，树、花等材料，幼儿尝试搭建公园。

6.科学区：观察小蚂蚁 提供蚂蚁、蚂蚁食物、观察记录等，引导孩子对蚂蚁进行日常照料活动，并记录喂食、加水以及自己的发现。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

综合：

秋天的颜色

园本：

寒露

语言:

跑跑镇

散文：

捉迷藏

园本：

重阳节

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

  自主游戏：

一片果园

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

娱乐舞台

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：引导幼儿观察、发现幼儿园内的季节变化。

园外：家长利用散步或外出游玩的机会引导幼儿感受秋天的色彩。

家园

共育

1.家长和孩子聊聊和秋天有关的话题，并用照片或视频的形式记录自己对秋天的认识。

2.早晚温差变大，注意做好孩子的相关保健工作。

审议调整