日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

值日生

观察

指导

1.知道值日生的工作，有一定的责任意识。

2.体验为班级、为同伴服务的乐趣。

运

动

户外

活动

踩高跷、跳绳、

穿大鞋

户外混龄

投篮、踢足球、

走油桶

户外混龄

骑小车、悬吊、跳绳

体育

活动

小小巡警

翻翻对抗赛

警察抓小鸡

跳马高手

足球小子

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.益智区：扑克牌的多种玩法：提供扑克牌，利用扑克牌进行数的组成、接龙、5以内数的分合游戏。

2.科学区：多米诺骨牌：提供游戏支架、记录表，引导幼儿先设计再拼搭再游戏最后记录。

3.图书区：绘本阅读：提供与秋季、班本有关的图书，引导自主阅读并做好阅读记录。

4.美工区：多元创作柿子作品：用拓印、手工、绘画等方式创作柿子作品。

5.建构区：秋天的公园：幼儿能根据已有经验、公园图片，利用斜式连接、转向连接、架空、基本架空等技能合作搭建。

6.生活区：橘皮花生，鼓励幼儿收集花生，与同伴合作炒橘皮花生。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

社会：

有趣又有用的吆喝

歌曲：

拾豆豆

园本：

霜降到

科学：

柿子的种类

综合：

不可思议的旅程

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

自主游戏：

建构区：秋天的公园

自主游戏：

娱乐舞台

自主游戏：

大灶台：橘皮花生

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：创设秋天树环境重点创设柿子班本环境。

园外：亲子收集花生，开展亲子炒花生的活动。

家园

共育

1.近期气温有所下降，提醒家长及时给孩子增减衣物。

2.请家长协助一起收集秋天的果实，丰富班级自然角，同时也供幼儿学习、观察、写生。

审议调整