日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

我是值日生

观察

指导

1.幼儿能自主做好值日生的工作。

2.培养幼儿的自我服务和为集体服务的意识。

运

动

户外

活动

荡桥、吊环、

跳绳

户外混龄

跳绳、

滚筒、篮球

户外混龄

西瓜球、篮球、

足球

体育

活动

熊和石头人

忙碌的农民

好朋友，抱一抱

玩豆袋

白鸽警士

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.益智区：树叶找规律：提供操作板、各种树叶，引导幼儿根据任务卡，将树叶摆在相应的位置上。

2.科学区：有趣的树叶：提供不同的叶子、任务卡、油画棒、白纸等，引导幼儿观察不同叶脉的吸水性（叶柄插入有色水中）。

3.图书区：议事厅：提供有关丰收节的话题，引导幼儿自主讨论，并将讨论的结果以绘画的方式表现出来。

4.美工区：自然物拼搭：提供原木片、松果、石头、树叶树枝、胶枪、手套等材料，引导幼儿自制立体自然物作品。

5.建构区：秋天的动物园，提供图示、动物园图片、设计图等，引导幼儿看图示进行建构，或自主设计建构主题，大胆建构、分享建构方法。

6.水韵市集：提供茶具、花茶、扭扭胶枪等材料，引导幼儿自主进行制作发箍发夹并售卖。进行泡茶活动。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

散文诗：

秋天真美丽

歌曲：

秋叶

数学：

数玉米

班本：

催熟柿子

综合：

山居秋暝

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

户外自主游戏：

建构果园

户外自主游戏：

娱乐舞台

户外自主游戏：

大灶台

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：创设丰收的环境，为丰收节做准备。

园外：请家长一起为丰收节收集秋天的果实。

家园

共育

1.带领幼儿一起感受秋天的丰收氛围，为丰收节做准备。

2.近期感冒幼儿较多，提醒家长做好预防传染病的工作。

审议调整