日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

学穿脱外套

1.示范：正确穿外套    2.实践活动：起床后穿外套

观察

指导

1.穿外套前会先将衣袖拉好。

2.掌握准确穿外套的方法，愿意自己穿外套。

运

动

户外

活动

平衡木、体操垫、滚筒

户外混龄

轮胎、木梯、体操垫

户外混龄

高跷、走大鞋、

呼啦圈

体育

活动

狡猾的狐狸

赶小猪

快乐的木头人

老狼老狼几点了

老鹰捉小鸡

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：找影子 提供动物及其影子的卡片进行配对，了解不同动物影子特征，提高幼儿观察能力和匹配能力。

2.美工区：.动物格子画 提供多种动物格子简笔画，用不一样的涂色、线条方法进行颜色和线条的绘画。

3.图书区：倾听故事 提供动物图书、手机、耳麦，幼儿倾听故事。

4.生活区：我会提裤子 引导幼儿学习自己提裤子的方法，能将衣服塞进裤子里。

5.建构区：搭建动物园 提供清水积木、各种辅助材料等，幼儿尝试用平铺、架空等技能搭建动物园。

6.科学区：动物分类 提供各种动物卡片、分类盒等，幼儿根据动物的特征进行分类活动。

观察

指导

1.幼儿能在班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

综合：

有趣的螃蟹

故事：

七彩虾

数学：

喂猫咪

音乐：

水族馆

 园本：

小雪

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

  自主游戏：

一片果园

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

娱乐舞台

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：班级自然角的小动物、区域动物海报。

园外：社区的动物

家园

共育

1. 带孩子观察常见动物及其影子。

2.和孩子一起谈论“我喜欢的小动物”，并讲述和小动物之间发生的趣事。

3.完成调查表《我喜欢的动物》。

审议调整