日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

午睡

观察

指导

1.能安静、迅速地脱衣并叠放整齐。

2.起床后能快速穿衣并整理床铺。

运

动

户外

活动

穿大鞋、跳皮筋、踩高跷

户外混龄

跳绳、攀爬架、

安吉梯

户外混龄

滚筒、平衡板、

拱门

体育

活动

飞盘大比拼

穿越火线

兔子蹦蹦跳

夹包跳

躲火球

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：数的分合：提供游戏材料，引导幼儿操作并尝试在记录纸上记录不同的分合方式。

2.科学区：动物分类：提供分类底板、各种动物，鼓励幼儿自主分类并记录。

3.图书区：绘本阅读：提供与动物、班本有关的图书，引导自主阅读。

4.美工区：有趣的动物:提供多种动物的折纸、黏土、撕贴、刮蜡画等图示，引导幼儿尝试用多元的方式来表现动物们。

5.建构区：秋天的动物园，提供图示、动物园图片、设计图等，引导幼儿看图示进行建构，或自主设计建构主题，大胆建构、分享建构方法。

6.水韵市集：提供雪梨、甘蔗、苹果等花茶材料，鼓励煮雪梨甘蔗水果茶，并大胆吆喝，售卖。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

科学：

动物怎么睡觉

故事：

河马村长

数学：

图形找家

综合：

动物发明家

班本：

趣玩水墨

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

户外自主游戏：

娱乐舞台

自主游戏：

一片果园、绘画区

户外自主游戏：

沙水区

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：师幼共同完善班级动物环境的创设。

园外：请家长和幼儿一起了解动物的知识。

家园

共育

1.亲子合作探索，尝试自制泡泡水。

2.根据天气，关注幼儿的身体情况，尽量不去人多的地方，做好自我保护。

审议调整