小班

中班

大班

19

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史嘉依

20分钟

根据新的游戏时间，孩子们也在努力的适应，嘉依今天早早来到幼儿园，在区域牌处第一阶段游戏选择了户外，我们今天的游戏在东边操场玩踩高跷，嘉依一蹦一跳的跑到筐子边，选择了两个红色的高跷，她动作很熟练的拉起绳子，两个脚各踩在高跷上向前走去，她和同伴一起向前走了一圈回到起点，我提醒她可以走过这些障碍物，嘉依点点头，开始游戏，只见她先来到一个方形木块边，她左手拉住绳子，抬起左脚向上走，木块有点高度，抬脚上去的时候嘉依晃了一下差点摔倒，她的眉头皱了一下，继续她的游戏，可是尝试了几次，她的左脚站上去，右脚始终无法保持平衡，这时候她嘴里嘀咕我不想玩了。我又走过去告诉她：“可以跨过去呢，你在尝试一下，嘉依点点头，这次她很顺利的跨了过去，接下去弯腰过小拱门，虽然小身板有点歪歪扭扭，但是她还是过去了，最后一关走平衡木，全程嘉依的眉头紧皱，小嘴巴也合着，全神贯注的盯着脚下，一步一步走了过去，在走到最顶端，嘉依小嘴巴咧开着，笑着说，我成功了，我成功了，我还想玩~~~

在结束游戏户外分享的时候，嘉依拿着小高跷，给大家说着她的游戏故事~~~

从不能到能

先是害怕紧张的状态，随后在鼓励下慢慢的探索到顺利完成游戏，体验通过游戏挑战成功带来的欢乐。

其他信息补充：

嘉依对踩高跷的游戏有着一定的游戏经验，面对新的挑战，她是紧张的，但是在老师的鼓励下她愿意去尝试，成功后为自己的行为认可和高兴。

根据《指南》

健康领域3~4岁的幼儿喜欢参加体育活动，能在较热或者较冷的户外环境中活动，具有一定的平衡能力，动作协调灵敏。嘉依在最开始的时候面对游戏是胆怯的害怕犹豫的，在老师的鼓励下他大胆进行尝试，完成了游戏，体验到了游戏的乐趣，并且愿意在次尝试游戏。

语言领域：3~4岁的幼儿，别人对自己说话时能注意听并做出回应，在游戏中，嘉依听取老师的建议，并且去尝试完成。

社会领域愿意和小朋友一起游戏，能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动，为自己好的行为或活动成果感到高兴。

在老师的指导和鼓励下还是愿意去尝试，会为自己取得的成功感到高兴。

嘉依在活动中的表现都能达到以上所说的目标。

解读与支持：

解读：在这次自主的户外活动中，孩子们能够根据游戏器械进行游戏，并且在鼓励下尝试挑战，并取得成功的喜悦。

支持：我们将结合《幼儿园领域关键经验与教育建议》，摆放材料上面更多的是支持幼儿的想法，在之后的游戏中，老师退后，让幼儿自己尝试摆放材料并且进行游戏。

后期将鼓励幼儿自己摆放材料，进行游戏，体验游戏的快乐，达到符合幼儿的目标。