小班社会《新年来到了》活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园  张怡琳

活动反思：

活动亮点：为了让幼儿深入体验新年，设置了制作新年贺卡的环节。多数幼儿能大胆发挥想象，用彩笔、贴纸装饰贺卡，在老师引导下，还尝试写下简单的祝福话语，实现了从认知到表达的转化。分享环节中，幼儿勇敢地向小伙伴展示贺卡、送上祝福，不仅锻炼了语言表达，还增强了社交互动。活动以播放新年庆祝视频开场，热闹的画面和欢快的音乐立刻吸引了幼儿的注意力，成功营造出新年氛围，让幼儿直观感受到新年的喜悦，对新年有了初步认知。在讲解新年习俗环节，通过展示图片和简单易懂的讲解，幼儿对贴春联、吃年夜饭等习俗表现出浓厚兴趣，积极回应，这表明他们对新知识有较强的接受能力。

不足之处：由于小班幼儿注意力易分散，在习俗讲解时，部分幼儿被教室的新年装饰吸引，注意力不集中。这提醒我在今后要优化内容呈现方式，采用更生动、互动性强的方法，如故事、游戏，以保持幼儿的专注度。制作贺卡环节，高估了幼儿的动手能力。部分幼儿在剪裁、粘贴上遇到困难，情绪出现波动。下次活动前，应充分评估幼儿能力，提供更细致的指导和帮助，或简化操作步骤，确保每个幼儿都能在活动中获得成就感。