小班

中班

大班

18

0

0

季安泽

35分钟

安泽在跑道玩踩高跷过障碍物时，他先把高跷踩起来，在没有障碍物的地方走了一会，然后在去有障碍的地方进行挑战。

在第一个和过障碍物时，安泽看见障碍物上不是平的，选择踩着高跷跨过去，有了过第一关的经验，安泽在过第二个路障时，熟练的把脚抬起跨过去。

在经过第三个障碍时，安泽看了一眼这个障碍又转头看刚刚经过的第二个障碍，小声地说着：“这个障碍和刚刚的不一样呀，这个是平的，要怎么过去呢？”他看着我，又挠了挠头，我说：“那你试试看能不能踩上去呢？”安泽听了之后，就把一只脚踩上去，另一个脚也用力的踩上去。安泽瞪大了双眼说：“咦，真的可以踩上去，一点也不会晃。”安泽准备从障碍上下来，一只脚从上面踩到地上，还没站稳，另一只脚就踩下来了，接着就摔了一跤。安泽又挠挠了头，又再一次挑战这个障碍。这一次他很快速的踩上障碍，但是在下来的时候，安泽先慢慢地把一个脚踩在地上，站稳了后，在慢慢地把另一只脚踩下来，等站稳了后才继续往后挑战新的障碍物。

最后在过障碍的时候，安泽成功的通过了障碍，但是他并没有满足，又继续挑战这些障碍物了。

能

愉快、积极

其他信息补充：

在过障碍的时候，有一个小朋友插过他，往他前面去了，安泽就去提醒那个小朋友要按照顺序来完成挑战。在安泽困惑的时候，我及时介入，帮助他挑战障碍物。

解读与支持：

解读：根据《指南》中健康领域3-4岁的幼儿喜欢参加体育活动。健康领域3-4岁的幼儿喜欢参加体育活动，能在较热或者较冷的户外环境中活动，具有一定的平衡能力，动作协调灵敏。语言领域3-4岁的幼儿，别人对自己说话时能注意听并做出回应，与别人讲话时知道眼睛要看着对方，愿意在熟悉的人面前说话，能表达自己的需要和想法。社会领域3-4岁幼儿愿意和小朋友一起游戏，能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动，为自己好的行为或活动成果感到高兴。在教师提醒下，能遵守游戏规则。在这次自主的户外活动中，孩子们能够有多种方式的进行游戏，在游戏过程中能与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。在活动中出现违反规则的问题，及时听取老师的意见。

支持：我们将结合《幼儿园领域关键经验与教育建议》，提供适宜的锻炼方式，提供丰富的游戏材料有摆放固定的，有可以灵动的器械，如垫子组合、平衡木、拱门、等器械，提高幼儿兴趣的同时，帮助幼儿能进行踩高跷的练习。鼓励幼儿勇于尝试踩高跷，发展幼儿动作的协调性和灵活性。