日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

扣纽扣

观察

指导

1.幼儿在午睡起床时能自主扣上纽扣。

2.提升幼儿的自我服务的能力，自理能力等。

运

动

户外

活动

拍篮球、踢足球、滚圈

皮筋、跳绳、高跷

轮胎、高跷、平衡木

梯子、小车、皮球

户外混龄

体育

活动

小羊过桥

好玩的轮胎

老狼老狼几点了

贴烧饼

城门城门几丈高

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.益智区：排数序：提供“数序拼板”及扑克牌、点卡，让幼儿练习从小到大排序。

2.科学区：滚动的小球（一）：提供坡道、各种材质的小球，引导幼儿探索小球滚动的速度。

3.图书区：提供与班本有关的绘本，引导幼儿自主欣赏，为后期班本活动开展做铺垫。

4.美工区：绘画区：提供多种画笔、画纸等材料，引导幼儿用绘画美丽的妈妈、我自己、好朋友、有趣的变脸等。表达对妈妈的爱。

5.建构区：我们的幼儿园：提供幼儿园资源地图、清水积木块、辅助材料、雪花片、小乐高等插塑材料，引导幼儿尝试合作建构我们的幼儿园。

6.生活区：能够学会整理区域游戏柜子，学会分类。

7.自然角：整理自然角，提供劳动工具，引导幼儿修剪植物，浇水等。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

数学：

接下去是几

园本：

雨水

社会：我成长中的趣事

儿歌：

我是家庭小主人

综合：我和你不同

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

自主游戏：

一片果园

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

娱乐舞台

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：逐步丰富班级班本课程的环境。

园外：请家长带着孩子们去公园玩一玩，观察周围的鸟类。

家园

共育

1.提醒家长根据气温及时给孩子增减衣物。

2.鼓励家长引导幼儿在家能收拾整理自己的玩具和学习物品。

审议调整