小班

中班

大班

15

灿灿

整个游戏

灿灿拿着黄色的滑草板从山坡后面走到山坡顶上，将自己的滑草板放在了上坡上后，灿灿把有把手的那一边朝前，将身子蹲下来坐在滑草板上，两只手抓好前面的把手，两只脚在地上蹬，将自己慢慢往前面挪，当发现可以往下滑的时候，灿灿紧紧抓住了把手，身体往后躺，开始往下滑，当快滑到最底下的时候，灿灿将双脚放在草坪上，试图让自己停住。

能

积极愉快

俊伟

整个游戏

俊伟两只手抓好梯子的两边，然后将双脚站在梯子的最底下，站稳之后，俊伟的右手往上抓了一点，抓稳后，俊伟的右脚踩在了第一层梯子上，随后俊伟的左手和左脚也像右手右脚一样，先抓稳，再踩上去。俊伟就以这样的方式一直爬到了梯子最上面。爬上去之后，俊伟往下看了看，嘴里说着：“我要抱一抱我们班的班树。”随后就张开双臂抱住了我们的班树。接着就沿着梯子往下退了。

能

积极愉快

昕妤

整个游戏

游戏活动的时候，昕妤站在山坡上将不用的横幅铺在山坡没有长草的地方。铺好之后，昕妤拿上滑草板在山坡顶排队往下滑。这个时候，横幅跟着昕妤的滑草板一起下去了。昕妤发现后将横幅拿起来，再次走上山坡顶上，将横幅往后拉了拉放下，走下山坡，抬起一个大轮胎走向山坡顶。走上去之后，昕妤将手中的轮胎一放，砸在了没有横幅的地方，昕妤快速弯下腰，将轮胎一边抬起往横幅上拖。昕妤看到轮胎一半在横幅上方时，慢慢地将手里的轮胎放了下去。

能

平稳愉快

其他信息补充：

解读与支持：

解读：

孩子们在遇到山坡上众多游戏材料的时候，能有序地进行自主游戏，有的选择滑草，有的选择攀爬，还有的选择和自己的伙伴玩游戏，说明孩子对于户外游戏是有兴趣的，是有自己想法的。当有的孩子不想玩滑草的时候，不是直接将滑草板放下，而是选择去询问别的孩子要不要玩滑草，说明他们伙伴之间是和睦相处的，在社会领域方面的发展是很好的。但是在游戏玩法上，是有一些单一的。

支持：

对于孩子们的游戏，让他们自己去选择，将主动权给他们。这个时候，我针对游戏材料选择、游戏玩法询问孩子们还可以在山坡上进行什么游戏，和孩子们共同商量，探讨在山坡上还能进行怎样的游戏。

这个时候，有孩子就说看到了滑索、枪、冲锋衣、担架等很多材料，另一些孩子就回答到玩滑索很危险，此时的我听着孩子的讨论，准备介入他们的话题，问他们如果想玩滑索，应该注意什么？材料上面需要准备什么？孩子们又开始针对滑索的玩法开始讨论如何安全地玩滑索。讨论好之后，在后续的山坡游戏中，孩子们开始自己摆放保护自己安全的材料。