小班《羊羊大调查》区域活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园  汤洋铭

活动反思：

在本次《羊羊大调查》活动中，我期望借助孩子们喜爱的羊羊形象，激发他们对周围事物的观察与探究兴趣，培养初步的调查能力。活动过后，有许多值得思考之处。

从目标达成来看，大部分孩子能在教师引导下，仔细观察羊羊图片，大胆说出羊羊的明显特征，像“羊羊有白白的毛”“羊羊有弯弯的角”，这说明在认知目标上基本达成。

活动内容设计上，羊羊形象确实引发了孩子们的兴趣，无论是谜语导入，还是照顾羊羊的环节，孩子们都热情高涨。但内容深度把握欠佳，对于小班孩子，有些问题设置偏难，如“羊羊为什么喜欢吃草”，孩子们难以理解复杂的生物习性知识，导致参与度降低。

在师幼互动方面，我积极鼓励孩子们发言，对他们的回答给予肯定与回应。但有时过于急切地引导答案，限制了孩子们的思维发散。

基于以上反思，下次活动前我会更精准地设定目标，根据小班孩子的认知水平调整内容难度。活动中，加强对调查方法和小组合作的指导，给予孩子充分思考与表达的空间，让活动真正成为孩子们主动探索、快乐学习的平台。