日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

整理跳绳

观察

指导

1.幼儿能将跳绳绕在手柄上，做好收纳。

2.培养幼儿养成良好的整理习惯，不乱放物品。

运

动

户外

活动

油桶、安吉梯、

体操垫

攀爬架、竹梯、

木板

碳化积木、羊角球、木板车

竹凳、攀爬架、

油桶

户外混龄

体育

活动

快跑接力赛

趣味运球

小熊抓鱼

小鲤鱼跳龙门

袋鼠跳跳跳

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：一周计划表：提供表格、1-7的数字、幼儿会做的事图片若干，引导幼儿学做计划，并按计划做事。

2.图书区：有趣的文字：了解文字的特征，尝试用自己的方式画一画。

3.美工区：制作成长周记：提供大小一样的纸张，引导幼儿画画自己的成长故事。

4.建构区：多功能图书馆：引导幼儿用单位积木创造、搭建自己心中的“多功能图书馆”。

5.音乐区：乐器：提供手卷钢琴、钢琴、空灵鼓等乐器，简谱，引导幼儿尝试根据简谱演奏简单的歌曲。

6.生活区：自制发箍发夹，提供材料，引导自制发箍发夹，供市集售卖。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

综合：

揭秘图书馆

班本：

各种各样的灶台

数学：

打保龄球

语言：

出版社的故事

综合：

汉字奇遇

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

户外自主游戏：

娱乐舞台

自主游戏：

一片果园、绘画区

户外自主游戏：

沙水区

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：在图书区提供文字演变图。

园外：请家长带孩子在来园离园的路上，看一看，说一说常见的字。

家园

共育

1.请家长带幼儿一起阅读，激发幼儿爱看书、爱阅读的兴趣。

2.提醒家长给孩子修剪指甲、理发洗澡，做个干净的好孩子。

审议调整