日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

整理跳绳

观察

指导

1.幼儿能将跳绳绕在手柄上，做好收纳。

2.培养幼儿养成良好的整理习惯，不乱放物品。

运

动

户外

活动

体操垫、油桶、

安吉梯

踩高跷、羊角球、毽子

滑轮车、体操垫、木棍

划船、攀爬架、

旋转脚踏车

户外混龄

体育

活动

拾松果

追追乐

捡鞋子

拾果子

绳子闯关赛

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：多米诺骨牌：提供游戏材料，引导幼儿探索骨牌倒下鱼距离、力量的关系。鼓励幼儿设计多维度轨道并尝试游戏，记录游戏结果。

2.图书区：自制图书：提供纸笔、订书机等材料，引导幼儿自制有关春天、班本等绘本，并装订成册，与同伴分享。

3.美工区：扎染：提供白色方巾、靛蓝色染料、皮筋、夹子等材料，引导幼儿根据步骤图进行扎染，并装饰活动室。

4.建构区：建构土灶：提供积木块、土灶图片，引导幼儿设计并合作建构土灶。

5.音乐区：节奏练习：提供打击乐器、节奏图谱，引导幼儿根据节奏图谱练习。

6.生活区：一起来泡茶：提供茶具和各种茶叶，幼儿进行泡茶活动。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

综合：

找春天

故事：

桃树下的小白兔

数学：

实物填补数

园本：

春分

班本：

灶王奶奶

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

户外自主游戏：

娱乐舞台

自主游戏：

一片果园、绘画区

户外自主游戏：

沙水区

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：带幼儿寻找幼儿园里的春天，收集具有特色的照片，供幼儿欣赏。

园外：请家长带幼儿到周边看看，找一找身边的春天，明显的变化，感受春天的气息。

家园

共育

1.教师通过网络平台向家长介绍幼儿在园的生活情况，增加家长对幼儿在园生活的了解。

2.家长在上下学的过程中引导幼儿观察树上新出的新芽、嫩叶等情况，感受春天的到来。

审议调整