日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

自主铺床

观察

指导

1.幼儿能自主将床上用品铺好，整理整齐。

2.培养幼儿养成良好的整理习惯，不乱放物品。

运

动

户外

活动

足球、三角桶、

球服

篮球、划船、

油桶

足球、篮球、

木梯

足球、西瓜球、

攀爬架

户外混龄

体育

活动

大象摸球

划船

矮人比赛

企鹅大作战

袋鼠跳

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

  游戏

材料

提供

1.益智区：多米诺骨牌：提供游戏材料，引导幼儿探索骨牌倒下鱼距离、力量的关系。鼓励幼儿设计多维度轨道并尝试游戏，记录游戏结果。

2.图书区：主题绘本：提供春天的绘本、鱼灯相关绘本、土灶相关绘本，引导幼儿自主阅读。

3.美工区：春色满园：尝试用撕贴、彩墨画、纸绳等多种形式表现春天的花。

4.建构区：建构土灶：提供积木块、土灶图片，引导幼儿设计并合作建构土灶。

5.音乐区：自主演奏：提供空灵鼓、钢琴、手卷琴、双响筒、歌曲简谱，引导幼儿根据简谱自主或合作演奏。

6.生活区：自制泡泡水：提供洗洁精、白糖、量勺等工具，引导幼儿按一定的配比配制泡泡液。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

科学：

春天里的天气

诗歌：

春天的秘密

数学：

热闹的春天

班本：

幼儿园里的灶

音乐：

春天在哪里

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

户外自主游戏：

娱乐舞台

自主游戏：

一片果园、绘画区

户外自主游戏：

沙水区

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：收集幼儿园里土灶和食堂电灶的照片。

园外：收集居住地周边春天的美景。

家园

共育

1.春天来了，气温不稳定，提醒家长及时给孩子增减衣服。

2.带孩子在周边感受春天的气息，了解春天与我们人们生活的关系。

审议调整