日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

扣纽扣

观察

指导

1.幼儿在午睡起床时能自主扣上纽扣。

2.提升幼儿的自我服务的能力，自理能力等。

运

动

户外

活动

投掷区、跳跳球、皮球

拍球、夹球行进、投篮

户外混龄

体育

活动

小乌鸦爱喝水

开心跳跳糖

螃蟹快走

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.益智区：排数序：提供“数序拼板”及扑克牌、点卡，让幼儿练习从小到大排序。

2.科学区：滚动的小车，提供弹珠或小车，引导幼儿将材料放在斜坡上，观察它们滑行的变化。

3.图书区：倾听绘本，幼儿根据目录自选想听的绘本，并尝试将听到的感兴趣的内容画下来。

4.美工区：水墨画，提供墨汁、毛笔、宣纸等，幼儿自主在宣纸上绘画，如画灯笼、螃蟹等。

5.建构区：我们的幼儿园：提供幼儿园资源地图、清水积木块、辅助材料、等材料，引导幼儿尝试合作建构我们的幼儿园。

6.自然角：整理自然角，提供劳动工具，引导幼儿修剪植物，浇水等。

观察

指导

1.幼儿能在班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

社会：

成长中的趣事

园本：

雨水

数学：

接下去是几

儿歌：

我是家庭小主人

综合：

我和你不同

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

沙水区

自主游戏：

户外搭建

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：逐步丰富班级班本课程的环境。

园外：请家长带着孩子们了解关于春日螃蟹的生长特点。

家园

共育

1.提醒家长根据气温及时给孩子增减衣物。

2.鼓励家长引导幼儿在家能收拾整理自己的玩具和学习物品。

审议调整