日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

学会分类

观察

指导

1.能否在区域游戏中学会分类整理玩具。

2.鼓励幼儿学会整理的你技巧和方法。

运

动

户外

活动

高跷、牛皮筋、椅子

平衡木、跳绳、牛皮筋

高跷、三角桶、椅子

跳绳、椅子、轮胎

清明放假

体育

活动

灵活的汽车

我们去种花

飞舞的彩球

玩报纸

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1. 益智区：给花宝宝排队：提供花朵的排序卡，引导幼儿发现少了其中的哪几种，尝试用自己的语言表达出规律。

2.科学区：平衡鸟：提供牙签、泡沫、纸、笔等工具材料制作平衡鸟的实验。

3.图书区：春天里：提供纸笔，引导幼儿将自己找到的，发现春天的景象用绘画的方式表达自己的想法。

4.美工区：绘画区提供颜料，水墨画，笔，宣纸，素描纸等幼儿绘画，春天的景色，小鸟。

5.建构区：春天的亭子引导幼儿观察公园里的亭子，灵活运用建构技巧进行搭建。

6.音乐区：乐器合奏提供多种不同风格的音乐，让幼儿倾听或拍打节奏，帮助幼儿学习创造性表演。

观察

指导

1.幼儿在游戏中能够正确的操作各种材料并大胆的使用材料。

2.在游戏中同伴之间是否友好合作，不争抢。

学

习

集体

活动

数学：

圈数字

语言：春雨的色彩

园本：

清明

歌曲：春天在哪里

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

自主游戏：

一片果园

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

娱乐舞台

观察

指导

1.能够在游戏中遵守游戏规则，不争抢玩具材料。

2.活动结束后能分类收拾整理好材料。

资源准备

园内：找一找关于春天的景色，收集有关做鸟窝的材料。

园外：与家长一起去户外走一走，感受春天的美丽。

家园

共育

1.提醒家长做好孩子的疾病预防工作。

2.鼓励家长引导幼儿在家能有良好的行为习惯。

审议调整