日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

卫生习惯

观察

指导

1.知道笔不能乱涂乱画，养成良好的卫生习惯。

2.鼓励幼儿学会整理的你技巧和方法。

运

动

户外

活动

高跷、牛皮筋、椅子

平衡木、跳绳、牛皮筋

高跷、三角桶、椅子

跳绳、椅子、轮胎

高跷、椅子、跳绳

体育

活动

小海鸥

跳格子

蛇行走

春天的勇士

送信

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.益智区：提供春天图案对应1-10的数字、幼儿根据图片填入对应的数字，尝试写下一连串的电话号码。

2.科学区：用笔画出小花放入塑料袋中，将装有小花的塑料袋放入水中，发现花消失了。

3.图书区：提供纸笔，引导幼儿将自己找到的，发现春天的景象用绘画的方式表达自己的想法。

4.美工区：《春天来了》提供昆虫图卡、松果、木片、纽扣、毛线、贝壳等自然材料，根据图片上的昆虫，拼搭出各种造型。

5.建构区：利用辅助材料装饰，学习设计并搭建春天的公园。

6.音乐区：创编歌词：歌曲《春天在哪里》、《蝴蝶找花》，在音乐中引导幼儿创编歌词内容。

观察

指导

1.幼儿在游戏中能够正确的操作各种材料并大胆的使用材料。

2.在游戏中同伴之间是否友好合作，不争抢。

学

习

集体

活动

数学：

找图形

语言：

芽

科学：

春天的种植

班本：

你好，小鸟

综合：

花苞苞叶苞苞

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

自主游戏：

一片果园

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

娱乐舞台

整理活动

观察

指导

1.能够在游戏中遵守游戏规则，不争抢玩具材料。

2.活动结束后能分类收拾整理好材料。

资源准备

园内：观察园内鸟窝的样子，了解小鸟造窝的材料等特点。

园外：与家长一起去户外走一走，感受春天的美丽。

家园

共育

1.提醒家长做好孩子的卫生习惯的培养。

2.鼓励家长引导幼儿在家能有良好的行为习惯。

审议调整