小班班本《小羊的生活习性》活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园  张怡琳

活动反思：

活动亮点：1.教学方法多样，采用直观教学法，借助图片、视频让幼儿直观感受小羊形象和生活场景；游戏教学法也增添了活动趣味性，“小羊找食物”游戏中，幼儿积极参与，在轻松氛围中巩固知识。2.幼儿整体参与积极性较高，对小羊玩偶、视频等兴趣浓厚，在模仿喂小羊吃东西和游戏环节中表现活跃。

活动不足：1.能力目标达成度参差不齐。部分幼儿在语言表达小羊特征和习性时较为流畅，但仍有少数幼儿未能充分锻炼观察力、想象力和语言表达能力。在运用语言和手部动作表达对小羊的了解时，一些幼儿表现拘谨，未能完全放开模仿。

改进措施：

1.优化导入环节，控制音乐播放时间，增加简短的引导语，帮助幼儿更快从兴奋状态过渡到学习状态。

2.关注内向幼儿，提前鼓励其参与，在活动中给予更多表现机会，如单独提问、邀请示范等，增强其自信心和参与度。

3.针对内向、胆小的幼儿，制定个性化引导策略，鼓励他们积极参与活动。

4.活动前更细致地讲解规则，并在活动中及时提醒,维持好秩序,让活动开展得更顺利、更有成效。