日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

系鞋带

观察

指导

1.幼儿掌握系鞋带的正确方法。

2.尝试自己系鞋带。

运

动

户外

活动

花船、鱼灯、滚铁环

花船、鱼灯、跳绳

户外混龄

体育

活动

小小消防员

小小邮递员

夹球侧行

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.益智区：一起来种地：提供游戏场景、扭扭棒圈，骰子，引导幼儿根据游戏规则游戏并感知数的分解。

2.图书区：主题绘本：提供春天的绘本、鱼灯相关绘本、土灶相关绘本，引导幼儿自主阅读。

3.美工区：我知道的职业：幼儿尝试将自己知道的职业画一画，用长卷画的形式展出。

4.建构区：指前小镇：引导幼儿观察指前镇俯视图、幼儿园3公里外资源地图，能和同伴协商搭建指前小镇。

5.音乐区：奥尔夫音乐：提供双响筒、沙锤、摇铃，铃鼓等打击乐器，提供《春天在哪里》、《上春山》等奥尔夫音乐图谱，引导幼儿根据图谱进行合作演奏。

观察

指导

1.幼儿能在新班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

社会：

各种各样的职业

语言：

动物职业介绍所

数学：

10的组成

项目化：

制作竹蜻蜓

综合：

小记者采访会

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

户外自主游戏：

炭烧积木

自主游戏：

娱乐舞台

户外自主游戏：

大灶台

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：创设制作指前鱼灯项目环境。

园外：亲子调查表《我知道的职业》。

家园

共育

1.请家长支持与配合孩子的采访活动，向孩子详细介绍自己的工作情况，突出自己是怎样学习、怎样尽职的。

2.带领幼儿注意个人卫生，增加户外运动量，多晒太阳，从而预防春季传染病。

审议调整