区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

建构区

2  1男1女（8、16）

各种清水积木、春天相关辅助材料，整个游戏时间

科学、益智区

3   1男2女   （1、11、22）

图形磁铁拼搭玩具、平衡鸟、点数牌等，整个游戏时间

美工区

2  2女（2、5）

毛球、胶粒、胶枪、黏土、扭扭棒等，整个游戏时间

点上观察活动区域：美工区

观察时间

4.7

观察对象

小贝（4岁11个月零9天）

观察目的

了解幼儿的创造力与表达能力以及活动中的专注力。

关键信息

小贝继续选择的美工区，游戏开始后，小贝拿着胶枪来到我面前，像我讨要胶棒，给了胶枪后跟着小贝来到了美工区，只见她从材料柜里抓了一把胶粒放在桌面上，用胶枪把胶粒一粒粒粘在一起，把胶粒全部粘完后又往整体胶粒上挤上胶，粘在原木片上，粘完胶粒，拿上原本放在旁边的书签，边拿边看着我说：“我要把书签粘在上面。”说完就往书签上挤胶往圆木片上的棍子上粘，小贝把书签平躺着往棍子顶端粘，一使劲，书签从棍子上滑落下来，滑落下来后还喃喃自语说：“黏不上去。”停顿几秒后，又在书签上挤胶，这一次小贝把书签竖着贴在棍子旁侧，把书签成功粘上去了。粘好后又拿来两个黄色毛球粘在书签背面，粘毛球时，胶枪里的胶弄到了手上，你吃痛的“吱”了一声后，甩甩手，对着手吹了一吹，把粘在手上的胶弄了下来，继续完成你的作品，粘完毛球又打开了黏土盒，一手拿着胶枪，一手抓黏土，抓成一个小圆球后又放下，拿起旁边的纸杯，你拿到你的作品旁准备把纸杯粘在圆木片上，你低头看了你的作品一圈，把前面粘的胶粒堆和一个黏土小动物撕下来，正当我以为你要粘在圆木片空白上时，你把纸杯粘在了“毛球小人”上。接着你又从材料柜中拿出一个蓝色的扭扭棒，挤了胶想把扭扭棒卷起来，但是毛根上的胶总是烫到手，你弄一下，停一下，我拿了一只手套放在桌子上，你马上拿上手套戴在了右手上，但挤完胶后，你又脱掉手套。最后胶枪没电了，你把胶枪给我后说：“等胶枪充好电，我再完成。”说完就往颜料区进行游戏了。

解读与支持：

解读：

1.在活动中不打扰，不影响其他幼儿，专心地投入在游戏中，享受着自己的游戏时间。

2.双手的精细动作发展较好，在活动中能双手配合进行黏贴作品。

3.能运动多种材料进行装饰，用自己喜欢的艺术形式表现自己的生活体验。

支持：

1.材料的提供：放在幼儿易拿到的地方，幼儿对材料摆放的地方熟悉。

2.发现问题后及时放置物品，引导幼儿佩戴防烫手套。

3.游戏后分享该幼儿的游戏故事，一起探讨游戏中的困难。

交流预设

1.你的作品是如何完成的？

2.你的手怎么呢？是如何造成的？应该怎么办？

3.只能用胶枪进行游戏吗？