小班班本《小羊保护记》活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园  张怡琳

活动反思：

活动亮点：1.多感官体验：结合视频、图片、实物（仿真模型），让幼儿通过“看、听、触”直观感知小羊需求，符合小班幼儿认知特点。2.实践性延伸：“护理小岗位”让幼儿在真实情境中践行责任，观察记录单辅助幼儿持续关注小羊，强化了活动的持续性和参与感。

不足之处：1.个体差异关注不足：部分语言表达能力较弱的幼儿在互动中参与度低，后续可增加小组讨论或一对一引导，鼓励用简单词汇表达。2.环境对比深度欠缺：仅通过图片对比环境，缺乏更直观的模拟体验（如用湿度计测量不同环境），下次活动可增加科学小实验环节，增强探究性。3.家园联动缺失：活动未充分调动家长资源，可发放“家庭动物保护小任务”（如观察宠物饮食、环境），形成家园教育合力。

改进措施：深化探究：1.增加“小羊生病怎么办”模拟场景，引导幼儿思考保护动物的具体方法。2.设计“爱心小勋章”评价机制，从观察、动手、表达等维度激励幼儿，巩固活动效果。