中班园本：《芒种》活动反思

金坛区指前镇中心幼儿园 朱琳玉

在开展中班芒种主题教育活动后，通过对活动过程的回顾、幼儿的反馈以及活动效果的分析，我对本次教学进行了深入反思，现总结如下：

一、活动亮点

1. 内容丰富，贴近幼儿生活：活动围绕芒种节气，设计了“芒种知多少”“芒种农事体验”“芒种美食制作”等多个环节，将芒种的气候特点、农事活动、民俗文化融入其中。例如，通过图片、视频展示麦穗成熟、农民收割的场景，让幼儿直观感受芒种“忙种”的含义；组织幼儿用彩泥制作“麦穗”，模拟播种、收割的过程，增强了幼儿对农事活动的理解。这些内容紧密联系幼儿的生活经验，激发了他们的兴趣和探索欲望。

2. 形式多样，激发幼儿兴趣：采用了多种教学形式，如故事讲述、儿歌学唱、手工制作、游戏互动等。在讲述芒种节气故事时，生动有趣的语言和形象的肢体动作吸引幼儿认真倾听；学唱芒种儿歌，配合简单的舞蹈动作，让幼儿在欢快的氛围中记住节气特点；“种子分类”游戏，让幼儿在操作中认识不同的农作物种子，寓教于乐，充分调动了幼儿参与活动的积极性。

二、存在问题

1. 时间把控不够精准：由于部分环节幼儿参与热情高涨，如在农事体验和手工制作过程中，幼儿投入了大量时间进行操作和创作，导致后续的总结环节时间紧张，未能充分引导幼儿回顾和梳理活动中的收获，部分幼儿对芒种相关知识的理解不够系统、深入。

2. 个别幼儿参与度不均衡：活动中，大部分幼儿积极参与，但仍有个别性格内向的幼儿表现出胆怯和退缩，在集体讨论和互动环节中参与较少。虽然教师及时给予关注和鼓励，但效果不够理想，未能让每一位幼儿都充分融入活动。

三、改进措施

优化活动环节，合理安排时间：在今后的教学设计中，更加细致地规划每个环节的时间，并根据幼儿的实际反应灵活调整。例如，在手工制作和农事体验环节，提前设定明确的时间节点，用有趣的提示语引导幼儿按时完成操作；同时，精简总结环节的内容，突出重点，确保活动能够在预定时间内有序完成，让幼儿对活动内容有更全面、深入的理解。