日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

穿脱衣服

观察

指导

1.观察幼儿在户外游戏时是否根据自身情况穿脱衣服。

2.引导幼儿脱衣服后能整理并摆放好。

运

动

户外

活动

足球、篮球、

轮胎

足球、篮球、

轮胎

足球、篮球、

轮胎

足球、篮球、

轮胎

户外混龄

体育

活动

螃蟹赛跑

聪明的小公鸡

快乐的蓝精灵

小猴摘果子

一圈到底

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.益智区：提供地图的情景图、积木、骰子等，引导幼儿两人进行拼高楼游戏。

2.美工区：提供彩纸、剪刀、双面胶、压塑板、瓶子等材料，引导幼儿制作家乡的房子。

3.图书区：提供故事盒子、指偶，进行故事表演。

4.音乐区：螃蟹舞、提供音频、打击乐器，引导幼儿和同伴一起表演。

5.建构区：提供幼儿资源地图、清水积木块、辅助材料等、引导幼儿尝试合作搭建家乡的桥。

观察

指导

1.幼儿能在班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

社会：

垃圾分类

音乐；

夸家乡

数学：

他们相等吗

社会：

邻居，你好

园本：

小满

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

沙水区

自主游戏：

户外搭建

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：提供乐器和“夸家乡”图谱，幼儿演奏。

园外：收集关于家乡的建筑、美景、美食等图片。

家园

共育

1.请家长和幼儿说一说、找一找关于家乡的风土人情、著名风景。

2.请家长和幼儿一起玩一玩“抢水”游戏。

审议调整