日期

项目

周一

周二

周三

周四

周五

生

活

内容

措施

整理物品

观察

指导

1.知道整理方法，能自主探索不同物品的整理方法。

2.能主动真理物品，能有序摆放。

2.

运

动

户外

活动

皮筋、毽子、高跷

皮筋、毽子、高跷

皮筋、毽子、高跷

皮筋、毽子、高跷

户外混龄

体育

活动

快乐小投手

螃蟹赛跑

小球接接乐

好玩的圈圈

聪明的小公鸡

观察

指导

1.幼儿能注意游戏中的安全，掌握正确的游戏方法。

2.能遵守游戏规则，与同伴友好、合作游戏。

游

戏

区域

 游戏

材料

提供

1.益智区：提供地图的图片和纸板等，引导幼儿两人合作进行拼高楼的游戏。

2.美工区：提供彩纸、剪刀、双面胶、压塑板、纸筒、纸杯、牙膏盒等，引导幼儿制作家乡的房子。

3.图书区：提供故事盒子和指偶进行故事表演。

4.音乐区：螃蟹舞，提供音频、打击乐器，引导幼儿与同伴一起表演。

5.建构区：提供清水积木和辅助材料搭建蟹塘。

观察

指导

1.幼儿能在班级的各个活动区与同伴合作游戏，尝试探索新材料。

2.活动结束后能主动收拾整理材料。

学

习

集体

活动

数学：

图形的家

语言：

家乡的童谣

园本：

小满

班本：

螃蟹找工作

实践：

回家的路

自主

活动

材料

提供

区域活动：

班级区域材料

自主游戏：

大灶台

自主游戏：

沙水区

自主游戏：

户外搭建

整理课程

观察

指导

1.能遵守游戏约定，与同伴友好、合作游戏。

2.活动结束后能收拾整理好材料。

资源准备

园内：提供各种舞狮作品图片，幼儿制作。

园外：了解制作舞狮所用到的材料。

家园

共育

1.家长与幼儿一起说一说家乡的故事。

2.请家长带幼儿了解舞狮。

审议调整