2024.9 小班社会《我和好朋友》（张怡琳）
金坛区指前镇中心幼儿园 让每一株幼苗健康快乐成长水—韵—之—美 小班社会：我和好朋友金坛区指前镇中心幼儿园 张怡琳活动目
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2024.9 小班儿歌《你是我的好朋友》（常晨）
金坛区指前镇中心幼儿园 让每一株幼苗健康快乐成长水—韵—之—美 小班儿歌：你是我的好朋友金坛区指前镇中心幼儿园 常晨活动
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2024秋课题研究阶段计划
本土非遗文化资源融入园本课程的实践研究——课题研究阶段计划（2024.9-2025.1）一、指导思想 以《幼儿教育纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南
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2024.9小班社会《白露》（汤洋铭）
金坛区指前镇中心幼儿园 让每一株幼苗健康快乐成长水—韵—之—美小班社会：白露金坛区指前镇中心幼儿园 汤洋铭活动目标：1.
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2024.9大班诗歌《我是大班小朋友》（何欢欢）
金坛区指前镇中心幼儿园 让每一株幼苗健康快乐成长水—韵—之—美 大班诗歌：我是大班小朋友金坛区指前镇中心幼儿园 何欢欢活
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2024.9中班综合《开学第一天》（汤丽霞）
金坛区指前镇中心幼儿园 让每一株幼苗健康快乐成长水—韵—之—美 综合：开学第一天活动目标：1.知道自己是中
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2024.9 中班音乐《我是中班小朋友》活动反思（袁煜江）
金坛区指前镇中心幼儿园 让每一株幼苗健康快乐成长水—韵—之—美 中班音乐：我是中班小朋友金坛区指前镇中心
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2024春课题研究阶段小结
本土非遗文化资源融入园本课程的实践研究——课题研究阶段小结（2024.2-2024.6）本土非遗文化作为地方文化的重要组成部分，对于文化传承和教化育
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2024.6大班园本活动《制作艾草挂件》 （丁素珍）
端午节临近，孩子们围绕“端午节”开展了相关活动，其中包含制作艾草挂件。孩子们在家长的帮助下收集了艾草、菖蒲来园，将其制作成好看的挂件挂在
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2024.6大班班本《跳皮老虎》（丁素珍）
近阶段孩子们对跳皮老虎有了更多的挑战，融入了更多的动作。他们模仿老虎挠痒痒、翻滚、休息等动作进行表演活动。
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