2025.5观察记录（杨阳）
金坛区指前镇中心幼儿园 让每一株幼苗健康快乐成长水—韵—之—美金坛区指前镇中心幼儿园户外观察记录表观察地点：操场观察时
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2025.5大班本土非遗资源材料清单（三）（杨阳）
在这一阶段，根据幼儿游戏情况，班本活动开展情况，收集材料，并运用到区域游戏中。
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2025.5大班班本《一起“灶”美食》活动反思（杨阳）
金坛区指前镇中心幼儿园 让每一株幼苗健康快乐成长水—韵—之—美大班班本《一起“灶”美食》活动反思金坛区指前镇中心幼儿园
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2025.5大班班本《灶台美食》（杨阳）
金坛区指前镇中心幼儿园 让每一株幼苗健康快乐成长水—韵—之—美大班班本：灶台美食金坛区指前镇中心幼儿园 杨阳活动目标：1
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2025.5大班班本《一起“灶”美食》（杨阳）
金坛区指前镇中心幼儿园 让每一株幼苗健康快乐成长水—韵—之—美大班班本：一起“灶”美食金坛区指前镇中心幼儿园 杨阳活动
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2025.5大班体育游戏《赛龙舟》（杨阳）
金坛区指前镇中心幼儿园 让每一株幼苗健康快乐成长水—韵—之—美大班传统游戏：赛龙舟金坛区指前镇中心幼儿园 杨阳活动目标
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2025.5小班班本《小鱼回归》（常晨）
随着天气越来越热，虽然我们也用上了科学的办法，晒水，科学喂食，清洗鱼缸，增氧~~等方式，可是我们的小鱼还是持续的死掉了，班本课程就一直闲置
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如何让“传统文化”成为幼儿园课程顶流？（二）
如何让“传统文化”成为幼儿园课程顶流？（二）一、传统文学类儿童文学中的神话、传说、民间童话、歌谣等本身就是传统文化的有机组成部分，这些民
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2025.5大班体育游戏《抢修灶台》（汪思文）
金坛区指前镇中心幼儿园 让每一株幼苗健康快乐成长水—韵—之—美大班体育游戏：抢修灶台金坛区指前镇中心幼儿园 汪思文活动目
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2025.5大班班本《用灶安全》（汪思文）
金坛区指前镇中心幼儿园 让每一株幼苗健康快乐成长水—韵—之—美大班班本：用灶安全金坛区指前镇中心幼儿园 汪思文活动目标：1
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