走向水乡世界的农村幼儿园课程资源深度研究
走向水乡世界的农村幼儿园课程资源深度研究常州市金坛区指前镇中心幼儿园 万小燕摘 要：在幼儿教育过程中，我园不断融入水乡特色文化内容，坚持走
详情>>
一步三式，餐后自主散步是一件正经事
一步三式，餐后自主散步是一件正经事——大班幼儿餐后自主散步与园内资源的实践研究摘要：餐后自主散步，大班孩子已开始试行且取得一定的成效。但
详情>>
多元智能在幼儿教学中的渗透探析
多元智能在幼儿教学中的渗透探析江苏省常州市金坛区指前镇中心幼儿园 万小燕 【摘要】多元化的智能教育，对于不同幼儿存在不同智能特征的进行深
详情>>
从巧用资源 到儿童经验
从巧用资源 到儿童经验 ——浅谈《指南》背景下班级课程资源库的开发与利用 常州市金坛区指前镇中心幼儿园 唐惠
详情>>
诌议结合本土资源创设适宜幼儿学习与发展的园本文化研究
诌议结合本土资源创设适宜幼儿学习与发展的园本文化研究常州市金坛金坛区指前镇中心幼儿园 万小燕 摘 要：一花一木一世界，幼儿园里的一切皆为园
详情>>
大班种植活动中支持幼儿学习与发展的策略
大班种植活动中支持幼儿学习与发展的策略常州市金坛区指前镇中心幼儿园 杨阳摘要：陶行知先生的强调“教学做合一”，孩子们的学习与发展离不开大
详情>>
基于幼儿兴趣需求的班本课程组织与实施
基于幼儿兴趣需求的班本课程组织与实施——以小班班本课程《一面之缘-面粉》为例常州市金坛区指前镇中心幼儿园 汪思文摘 要：《3-6岁儿童学习与发
详情>>
您现在的位置：