观察记录4(2022秋 汤丽霞)
金坛区指前镇中心幼儿园区域观察记录表面上观察区域人数、幼儿代号、性别使用材料及使用时长生活区2 2男电饼铛、锅铲、面粉、盐、油、鸡蛋等 整个
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让幼儿园课程“活”起来
什么是“活”的幼儿园课程?为什么幼儿园的课程应该是“活”的?南京市鹤琴幼儿园在张俊园长的带领下,以回归生活、回归儿童为指向,努力让幼儿园的
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观察记录4(2022秋史桂芳)
金坛区指前镇中心幼儿园区域观察记录表面上观察区域人数、幼儿代号、性别使用材料及使用时长生活区4 2男2女一个男孩一女孩:分一分(分豆子),整
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观察记录4(2022秋 吕慧)
金坛区指前镇中心幼儿园区域观察记录表面上观察区域人数、幼儿代号、性别使用材料及使用时长益智区4 2男2女两个男孩:红绿灯棋子,整个区域活动时
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环境中幼儿的表征一一儿童海报
专题教研:《环境中幼儿的表征一一儿童海报 》主持人:万小燕整理人:史桂芳时间:2022年12 月6 日主持人:我们根据教研告示单,主题是“环境中幼
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观察记录4(2022秋 杨阳)
金坛区指前镇中心幼儿园区域观察记录表面上观察区域人数、幼儿代号、性别使用材料及使用时长益智区5人 3男2女1男孩1女孩:拼图 1女孩:七巧板8:0
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观察记录7(2022年秋 汪思文)
十二月份户外
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幼儿园课程改革探析—以幼儿园游戏化课程为例
幼儿园课程改革探析—以幼儿园游戏化课程为例常州市金坛区指前镇中心幼儿园 杨阳摘要:《幼儿园教育指导纲要》中提出了“幼儿园以游戏为基本活动
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